音声教材の種類を知ろう

音声教材を選ぶポイント

近藤武夫（東大先端研／AccessReadingディレクター）

音声教材は種類も多く、ソフトの組み合わせも様々なので、児童生徒ごとに、どの音声教材を選ぶべきかは、とても悩ましい点ですね。一番望ましいのは、児童生徒と一緒に、いろいろな種類の音声教材を実際に使って試してみて、自分の学習スタイルに合っているかどうかを試行錯誤することです。しかし、各団体に音声教材の申し込みをすることには、ある程度の手間がかかるので、ちゅうちょする人も多いと思います。

音声教材サンプルを活用する

自治体によっては、教育委員会に、文科省が配布した音声教材のサンプルを、タブレットなどにインストールしたものを用意していて、教員や児童生徒が使ってみて試すことができるようにしているところもあります。また、教科書の内容そのものではありませんが、このウェブサイトには、各団体が作っている音声教材のサンプルをダウンロードできるようにしているので、保護者の方や教員の方が、児童生徒と一緒に使って試してみてください。ある程度使い込んでみないと、それぞれの音声教材が自分に合っているかどうかを見極めるのは難しいところがあります。

そこで、学齢ごとに適した音声教材の使い分けについて、私の考え方を書いてみます。

小学校低学年や導入には「ペンでタッチすると読める音声付教科書」

まず、小学校低学年などで、タブレットの使い方にもまだ慣れていない児童の場合は、「ペンでタッチすると読める音声付教科書」を試すと良いでしょう。見た目も紙の教科書と差がないので、タブレットを使って教科書を読むことに抵抗のある児童でも試しやすいものになっています。読みたい場所をペンで触れば読み上げてくれるので、「耳で聞いて理解する」ことの入り口に適しています。

タブレットやパソコン操作に慣れてきたら「マルチメディアデイジー教科書」

次に、タブレットの使い方にも慣れてきた児童生徒であれば、「マルチメディアデイジー教科書（デイジー教科書、以後略します）」を使うと良いでしょう。文字の大きさや文字色、背景色、フォントの種類、音声の速度も調整できますし、読み上げている箇所をハイライト表示させることもできます。いずれも紙の印刷物にはない機能で、自分に合った読み方を探していくことができます。また、デイジー教科書の大きな特徴は、「人間の肉声や、コンピューター音声によって、あらかじめ読み間違えがないように作った音声データ（朗読音声）が入っていること」です。熟語や算数の数式も、読み間違えなく音声で聞くことができます。非常に丁寧に作り込まれていて、画面の文字や挿絵の配列・見た目も、レイアウトがとても複雑に配置されている紙の教科書と違い、とてもシンプルに変更されています。紙の教科書の見た目の複雑さに困っている児童生徒にとっては、読みやすく感じられるでしょう。

デイジー教科書を表示・再生することのできるソフトは、iOSにもWindowsにもAndroidにもあります。それぞれ使い勝手が異なるので、どれを使うかは悩ましいところです。ただ、選べることはとても意味があることなので、コンピューターに詳しい人と一緒に、試せる範囲で備わっている機能を試してください。学校が用意しているタブレットであれば、ソフトのインストールが制限されているので、学校や教育委員会の情報担当者と一緒に、ソフトのインストールをあらかじめ準備しておく必要があります。

デイジー教科書は、小学校から中学校までの検定教科書の書目をほとんど製作しているので、小学校から中学校では、まずこれを使っておくことが第一選択肢になると思います。

視覚障害など「大きく見たい」ニーズに応える「e-pat」から、新しいUD-Bookへ！

※2022年3月より、e-PatからUD-Bookの提供が始まっております。UD-Bookに関するコラムは今後更新いたします！以降はe-Patの内容になります。

弱視の生徒などで、音声で耳で聞いて読むことよりも、教科書の見た目を大きく拡大して読みたい、というニーズの方が大きい場合には、e-Patが良いでしょう。e-Padは、iPad上で動作する「UDブラウザ」上だけで閲覧できるという制限はありますが、大きな特徴は、画面上に教科書と全く同じ見た目の画面が表示されて、それを非常に高い拡大率で表示できるところです。他にも、教科書内の文字部分だけを表示させる機能もあり、表示された文字を、iOSの音声読み上げ機能（コンピューターが文字を音声にリアルタイム変換する機能）を使い、読み上げさせることもできます。それに、UDブラウザは、視覚に障害があっても、画面をタッチして操作しやすく工夫されているところも特徴です。スキャンしたPDFをUDブラウザに読み込ませて読むなどもできるので、まず、使ってみて損はないというか、ぜひ試しておくべきアプリだと思います。

音声のみで手軽に利用できる「BEAM」「UNLOCK」

音声ファイルだけを、音声教材として提供している団体もあります。BEAMやUNLOCKがそうです。安価なICレコーダーで耳で聞いて読むことができたり、電子辞書の音楽ファイル再生機能で聞くことができたりと（対応機種については各団体にお問い合わせください）、タブレットを使うことが難しい環境（本人が目立ちたくないなど、タブレット等を使用することを心理的に避けている場合なども含む）などでは、他の音声教材よりかなり利用が手軽なことから役立ちそうですね。ただ、これらは音声のみの教材なので、ぜひ、デイジー教科書など、他の音声教材もあわせて試していただきたいと思います。

中高生にオススメ。教科書以外にも学習の幅が広がる「AccessReading」

AccessReadingが作っているEPUBやDOCX形式の音声教材は、よくある一般的なデータ形式なので、それらのデータ形式の読み込みと表示に対応しているソフトならば、なんでも表示させることができます。また、AccessReadingでは、基本的には、特別な専用ソフトウェアは用意していないので、WindowsやiOSなどの、OS標準のアクセシビリティ機能（拡大や反転表示、音声読み上げ機能など）を使って読むことを想定しています。また朗読音声は含まれていないので、たびたび熟語などを読み間違えます（自分で読み間違いが起こらないように工夫する技はあるので、それを覚える必要があります）。ですので、利用ケースによりますが、小学校低学年で使うことはあまりお勧めしません。実際、余程の理由がない限りは、小学校は高学年の教科書からしか作っていないです。

一方で、他の音声教材にない特徴もあります。他の団体では書目数の少ない高校の教科書を多数製作していたり、朗読音声のデータを含まないので、データのサイズが比較的小さかったり、Microsoft Wordで開くことのできるDOCX形式のデータを作っていたりといった点がそうです。それに、音声教材が用意されていない一般書籍や副教材、教員が作ったプリント資料、試験問題やドリル、ウェブサイトの文字は、通常、アクセシビリティ機能を使って読むことが一般的です。その時、読み間違いがないように工夫した朗読音声を大学や教員が作ってくれることはまずなく、印刷物の文字をテキストデータに変換したものが提供されるケースがほとんどです。つまり、音声教材以外では、アクセシビリティ機能を使って読むことが基本になっています。そこで、教科書以外の読み物に触れる機会を増やしたり、高校以上の教科書を使って勉強していく場合には、音声読み上げ機能をはじめとしたアクセシビリティ機能をうまく使いながら学ぶスタイルを身につけておくことが必要です。そうしたスタイルを身につけた生徒にとっては、とても便利な音声教材だと思います。

中学生くらいから（タブレットなどを使うことが得意な児童生徒であれば、ケースによっては小学校高学年から）は、他の音声教材に加えて、AccessReadingの音声教材を使い慣れておくことをお勧めします。そうすることで、児童生徒は、誰かが用意してくれた書籍や教科書だけを読むのではなくて、自分が読みたい、知りたいと思った書籍や情報に触れられるチャンスが広がります。AccessReadingの音声教材を使わないとしても、音声読み上げなどのアクセシビリティ機能を使った学び方を早期から身につけてほしいと願っています。